倾心育人中医情，爱心助学杏林梦

——我的教书育人故事

“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”，这句出自《礼记·学记》中的话一直被我奉为从教理念的箴言。自从我光荣地成为一名高校教师以来，一直秉承着“学无止境，倾心育人”的观念，在不断加强自身学习，以匠人之心精益求精提高教学技能的同时，尽心尽力如阳光般培育爱护着我的每一个学生。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已冬声”，30余载的从教岁月匆匆而过，但我当看到自己细心培育的学生们成长成才，内心倍感欣慰。往事如烟，几多风雨几度春秋，但学生们与我的往事却常常萦绕脑海。

犹记当年毕业留校初任讲师，当学院领导问我如何看待大学老师时，我满怀激情的说：“‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’，我的任务当是向前辈们学习，做传道授业的知识播种者，更要做引导学生的思想引路人。”作为一名青年教师，老师特别帮我把“小兵”做为笔名，以便向老师前辈们学习。自己也深知没有丰富的教学经验，没有累累的教学成果，但我心中满怀激情，一心扑到教学事业中，年轻的我很快与学生们打成了一片，学生不仅向我求教知识，也愿意向我倾诉心事，我对学生们非常了解，学生也对我非常信任，即使在他们课程结束甚至毕业升学之后，也依然保持着密切联系。

有一天班上那个开朗活泼、学习认真的学生又来找我聊天，我们谈学术、谈人生，宛如知心好友一般，聊天结束时，他突然对我说“老师，您是个好人，我一直都很感激您，您教我知识，传我医术，我不知怎样报答您，但实在是太遗憾了，我不得不向您告别了。”两三询问方知，前几天前家里来电话，父亲工作时不慎摔伤了腰椎，病重住院花销甚大，母亲体弱常年服药，弟弟还小，家中无力供他上学。话未言毕，已泣不成声。

看着面前痛哭的学生，我眼角也湿润了，我同样出身贫困农村，经历过清苦的生活，对于学生的境遇感同身受。昔日课堂上认真听讲时眉间的刚毅，向我请教时眼神的期盼，书写笔记时字迹的工整……所有的回忆都在向我展示这是一个认真好学、品学兼优的可塑之才，若因经济困难而辍学，简直太可惜了！

身为老师，作为成功从农村走出来的“过来人”，我清楚地知道读书求学对于穷苦人家是“翻身”的唯一机会，机不可失，失不再来！“要想方设法让他继续念下去”，我在心里对自己说。至于怎样帮助这个孩子，我心里也有了一个大胆的想法——我要资助他上学读书、完成学业。

说实话，我当时年轻，从教时间不长，工资不高，又新婚添丁，家里并无积蓄，甚至还有借亲戚的外债仍未还清，我做下这个决定也是非常担心的，要不要把这件事向自己的爱人隐瞒？她知道了会怎么样？她会理解我吗？下班后我站在自家门前，踌躇徘徊，心里焦灼不已。最终我考虑再三，还是决定告诉她，相信她会理解的。事实证明，此前的疑虑都是多余的，自己的爱人识大体、顾大局。听我讲完，当即表示赞成，并让我不要担心，尽心帮助那个孩子，家里的债务由她的工资先还着，她说“一日为师，终身为父，既然学生尊敬咱、信任咱，咱们也要像父母一样保护他。这事你做的对，我全力支持你！”

有了爱人的支持，我就把自己的助学计划付诸实施，首先帮学生付清了学费，又每月给予他一些生活费，周末有空就邀他一同回家吃饭补养身体，冬天天冷时，爱人还特意为他买了保暖的衣服……对于我们的帮助，学生起初感觉不好意思而红着脸执意推辞，“老师！您和师母，这……这恩情太大了，我不知道如何报达您！”我回答到：“师生一场就是缘分，你是我的学生，又这么好学，我不允许你辍学！你别再推辞，我和你师母都商议好了，家里困难，我们就先供着你念书。你好好念书就是对我们最好的回报！”学生低着头沉默了许久，突然向我跪倒，我赶忙拉他起来“你这是做什么！”他以一个紧紧的拥抱回应了我。从那天起，他的性格改变了，没有了喋喋不休高谈阔论，变得沉默寡言，更加务实肯干，自习室中他学习的身影直到深夜还在灯前摇曳……

功夫不负有心人，他最终以优异的成绩完成了学业，记得毕业那天晚上，他悄悄地从熟食铺买了酒菜，还抱着一大束太阳花来到家中，他略带腼腆地笑着说“这钱是我勤工俭学攒下的，买了酒菜答谢老师。”当问及为什么买太阳花时，他说“您在我最困难的时候向我伸出了援手，给了我太阳般的温暖，一看到这束花，我就想到了您……”

此后，他毕业回到了当地，顺利地成为了一名医生，结婚生子，因工作勤恳、德技双馨，成为在当地小有名气“地方名医”。每逢节日都发来问候，还常常来到家里拜访，请教学习工作问题、分享工作生活的悲欢苦乐，太阳花也成了他每次前来雷打不动的伴手礼。